一首优秀的诗歌凝集了诗人的心灵、灵感、情绪以及经验和观察，是诗人“用心之作：

灵魂（Soul）

每一首诗歌都是诗人灵魂绽放的结果。当一首诗浮现在诗人心灵天空的一瞬，那是灵魂绽放的瞬间。感觉上，就象诗人的心胸豁然开阔，那一瞬已经不再受诗人意识的控制，一种自然而然的情感的爆发或思想的绽放成就了一首优秀的诗歌。在这个过程中，诗人能做的职能是用文字把它们记述下来，这就是一首优秀诗歌的产生。这一时刻的来临有赖于诗人对来自现实生活中的素材或来自灵魂的激动的精心理解、经营和培育，在那一刻，人类的古老而永恒的记忆，人的灵性和普世的智慧灵感一股脑儿出现在诗人的心灵天空。这些富于洞察力、体现客观真理的诗意魔幻般地与读者产生深层共鸣，并久久激荡、回旋，这就是一首诗歌所能带给读者的精神享受。

精神（Mind）

在诗歌创作过程中，智慧起到了至关重要的作用。任何一首优秀诗歌的产生都是诗人智慧的结晶。这些智慧以诗歌的形式表现出来，就象一株美丽的花的枝蔓和叶子。诗歌所赋予的灵的期待，以诗歌特有的结构，并通过精心选定的和字词和诗歌地每一行加以呈现。对自然世界和人类社会的观感，对社会和文化的态度，思想的深度，比较和对照，这些都会凝聚在一位优秀诗人创作的瞬间。

情感/心情（Heart）

一首诗歌的发展只能是以诗人表达出来的情绪。古今中外，大量优秀诗歌作品的成功莫不如此。当今被人们喜爱并广为传唱的诗作皆出于人类情感的抒发，包括: 愤怒（anger）、快乐（joy）、 悲伤（sadness）、恐惧（fear）、勇气（courage）、热情（lust）和激动（excitement）等七种情绪和情感。诗歌作品中的字词的选择、步调的选择、标点符号的选择，以及韵律和节奏的选择全部职能是为尽可能忠实地再现诗人们的这些情绪和情感。如果诗人能够高明地把这些情感通过诗歌作品传递给读者，那势必激发出阅读者同样的情绪和情感。

经验和观察（Experience Observation）

一首诗歌往往记述着一次特有的体验或一次观察，诗人把这样的体验和观察的观感加以提炼，并籍着诗人的个人阅历、智慧，以及他/她所拥有的诗歌写作技艺，比如对字词的用心选择等, 加以记载或进行传播。因此，可以说每一首诗歌都如此，如果读者熟悉这些生活经历或拥有与诗人相近的思想情感，那么作为读者，我们就可以很容易地诠释一首诗歌。

用心写好全诗的首行

诗歌写作需要遵循一定的程式，一首好的诗歌作品，应该在整首诗歌的首行就应该明确整首诗歌的主题(Theme)、音步数（Meter）、语态(Voice)、情绪(Emotion)、能量(Energy)和整首诗歌的结构。

以惠特曼的After The Sea-Ship为例

After The Sea-Ship

After the sea-ship, after the whistling winds

After the grey-white sails taut to their spars and ropes

Below, a myriad myriad waves hastening, lifting up their necks,

Tending in ceaseless flow toward the track of the ship,

Waves of the ocean bubbling and gurgling, blithely prying,

Waves, undulating waves, liquid, uneven, emulous waves,

Toward that whirling current, laughing and buoyant, with curves,

Where the great vessel sailing and tacking displaced the surface,

Larger and smaller waves in the spread of the ocean yearnfully flowing,

The wake of the sea-ship after she passes, flashing and frolicsome under the sun,

A motley procession with many a fleck of foam and many fragments,

Following the stately and rapid ship, in the wake following.

诗人在此诗的第一行就准备给读者以下信息:

1、一首关于海上发生的事情的诗歌。 “海”可以是真实的大海，也可能是我们脑里或心里想象的“海”，有一艘船通过– 这既可以是字面上的意思，也可以是比喻或象征性的意义。

船通过或海风的呼啸声与其后发生的事情将会远远的不同, 当可怕的寂静出现的瞬间，但周围或水体依然在激荡

2、如果是比喻或象征性的描述，这首诗歌将会传达巨大的情绪。当一艘船在一场风暴（呼啸的风）中通过，类比我们的生活在风浪种前行。

诗人希望藉此唤起读者的情绪：利用一种关系，或一位朋友 或一个事件比喻或象征性描述，人的生活情同一艘船在波涛汹涌的大海航行。使读者呈现如此意象并唤起读者的情绪，使读者进入情绪激发状态，并最终身不由己地随之陶醉;

3、此行末尾并没有标点（很多人给人家加上了逗号） – 表明运动依然在继续;

4、诗行措辞声音清楚，准确。 这种感觉是随着阅读自然而然能够感知到的;

5、该诗歌始于一场风暴至将息， 这会传递给我们读者一种巨大的张力和能量。 我们期待着阅读对风暴过后的另一场“风暴”，这将会是什么样的一场“风暴”？

6、这首诗歌里首行只有八个字，却连着用了两个“小词”“The””， 通常情况下，诗歌作品中总是要省略这些“小词”，但在这里诗人却刻意用了两次“The”。这种反常情况需要引起我们的“警觉”！ 作为读者，我们只能认定这是诗人刻意为之！ 这让我们想到，诗人用“The”这样含糊的冠词，而不是使用更为确定的代词如“My "修饰这艘船（sea-ship），表明诗人也不确定其归属，只表明这艘船有主，可能属于我们，也可能不属于我们。通过这样的措辞，诗人刻意地把这艘“船”普遍化了！

紧接着，诗人在第二行则进一步确定了整首诗歌的走向：

使读者已经建立起来的推测和揣摩进一步呈现，带领读者在大脑种对诗歌发展的追踪欲望。以下应该是诗人帮助读者形成的可能的走向：

1、水手们正广阔海域面对着一场强劲的风暴;

2、全体水手们用了巨大的能量和技术去避免船在风暴中倾覆;

3、“灰白色”（grey-white）是船帆的颜色，也反映了天空的颜色;

这首诗歌所描述的事件用的是一种象征性地手法（这一点可以通过对诗人惠特曼本人及其作品的了解推测出来），据此我们可以明晰，惠特曼是在借事说是，他是在试图描述一场“情绪风暴”或“心灵风暴”，并不是一场真实发生在大海中的风暴。