儿童在6岁和7岁开始学习书法是合适的，因为在这个时候。孩子们有写作的观念，有学习的兴趣和动机，而且学业不重，在学习时间上有保证，此三者，缺一不可。那么，以下是我为大家分享的儿童书法学习介绍，欢迎阅读和浏览。

一、何时开始学习为宜

书法学习，什么时候都不晚，什么时候都不早。

就儿童开始学习书法的时间而言，以6~7岁为宜。因为在这个时候，儿童对文字已经有概念，对学习有兴趣和动力。

因此对于儿童开始学习书法的年龄选择，与其说是对时间节点的硬性成见。不如说是学习时机的把握。

二、学习规划

凡事预则立，不预则废。书法学习更是如此，需要制定一个长期的规划。

区区一毫管，涉及到的，延伸到的内容非常丰富。可以说，书法学习是国学的基础课程，这也就是为何许多非本专业的名人都非常喜欢“舞文弄墨”。并且颇见功底的原因。

关于儿童书法学习的规划问题，拟出了一个适用性较强的基本规划，规划的主要原则是：书法学习与儿童的成长过程相结合，与学校的课业相结合。现以学校的年级划分为参照来做一说明：

小学1~4年级：学习楷书，重在入门。学习重点是培养兴趣，打好基础。

小学5~6年级：兼习隶书，在楷书的基础上，学习行书，主要是行楷。

另在小学4~5年级，可以花1~2年时间。尝试学习一下中国画，书画本同源，笔法亦相通。二者结合，可以起到一个相互促进的作用。绘画的空间感，构图法对书法创作的艺术性有几大的助益，在技艺和旨意上，彼此可以相生相长。

初中1~2年级：行书学习，由楷书而行书，本就是书法学习中一个很好的过程。

儿童在进入小学高年级。尤其是在进入中学后，课堂笔记量骤增。在这之前开始学习行书，可以加快日常的书写速度。对孩子的课业有直接的帮助。

初中3年级：此时面临中考的压力，建议可将书法，绘画课程部分放一放。或者将方法和内容做一个有趣，有益的改变：

一是信手涂鸦，这种无意识、下意识的行为。亦有可能成为学生的一种创作萌芽：学习书法，绘画八年后。有个宽松，自由的时期。供孩子自由发挥，未尝不是件幸事。

二是游历，利用初二年后的暑假。带孩子外出，短暂地游历一番。建议到曲阜一游：一则齐鲁乃文化大省，曲阜更是圣人之故里。二则中国人好图个吉利，孔圣人是至圣先师，号称魁星下凡。带孩子到孔庙大成殿，烧一柱状元香，保佑孩子来年好成绩。

高中1~2年：学书至此，当有阶段性成果，当有突破与转变。

这个时候，孩子的才能，天赋等。应该说都有所表现，有所展示了。面对已经快要长大成人的孩子，家长和老师。要做一个重要的判断和抉择：

孩子是否有这方面的兴趣，天赋，是否有发展前途。有兴趣，则可以坚持。有天赋，则可以发展。如果说之前的书法学习是陶冶性情，加强修养的话。那么在历经十年的修习后，尤其是在面临高考这一人生关键之战的压力之时。是功德圆满告一段落，还是前途光明快马加鞭?是做一个书法的爱好者还是朝专业的方向更上一层楼?种种方向性，原则性的问题。要向孩子提出意见，和孩子一起，做一个关键性的选择和安排。

要知道，每次过完年，就要开始进入高考备战阶段，显然时间紧。任务重，压力大，能提供给书法学习的时间和机会并不多，方此之时，当断不断，必受其乱。同时，高考结束后，大学生活相对独立性就强很多，孩子的态度和毅力，就成为书法学习的关键。因此，必须在高二年前，有一个全面性的决策。